Kodukord

• on aus
• austab kaasõpilasi, õpetajaid, iseennast ja teisi inimesi
• väärtustab enda ja teiste aega ja tööd
• on eeskujuks, abistab ja toetab
• hoiab enda ja teiste tervist ja vara
• hoiab loodust
• peab kinni kokkulepetest ja lubadustest

• igasuguse suhtlemise aluseks koolis on vastastikune austus ja lugupidamine;
• ühegi tegevuse tulemuseks ei tohi olla kellegi teise õiguste piiramine või kahjustamine;
• õpitakse üksteiselt ja õpitakse koos;
• personal tegeleb järjepideva enesetäiendamisega;
• tähelepanu pööratakse loodushoiule.

3. Õpilase puudumisest peab lapsevanem teavitama õpetajat õppest puudumise esimesel päeval. Õpilase puudumine loetakse põhjendamatuks kui lapsevanem kolme kalendripäeva jooksul õpilase naasmisel kooli ei tõenda teisiti.

4. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamise eest vastutavad kõik kooli kogukonna liikmed.

5. Õpilane hoidub enda ja teiste turvalisust ohustavate olukordade tekitamisest ega kanna koolis kaasas enda ja teiste turvalisust ohustavaid esemeid (külm- ja tulirelvad (sh ka neid meenutavaid mänguasju), ohtlikud kemikaalid jne). Vaimset ja füüsilist turvalisust ohustavast tegevusest või olukorrast peavad õpilased koheselt informeerima lähimat täiskasvanut, kes osutab esmast abi ning otsustab edasise tegevuse vajalikkuse. Tõsisematest vahejuhtumitest teavitab klassijuhataja lapsevanemaid ja kooli haldavat MTÜ juhatust.

6. Õpilase suhtes tugi- ja mõjutusmeetmete rakendamise vajadusest teavitab lapsevanemat õpetaja. Kui õpilane rikub kooli kodukorda, võib kasutada järgmisi meetmeid:

• vestlus õpetajaga;
• kirjalik märkamine;
• õpilase käitumise arutamine lapsevanema(te)ga;
• probleemvestlus (ümarlaud) õpilase ja tema vanema(te)ga kooli haldava MTÜ juhatuse osavõtul
• esemete, mida õpilane kasutab õppetegevust või kaaslasi segaval viisil, kooli hoiule võtmine ning nende tagastamine õpilasele koolipäeva lõpus või lapsevanemale;
• kooli haldava MTÜ juhatuse otsuse alusel õpilase, lapsevanema ja kooli vahel sõlmitud lepingu lõpetamine ja õpilase koolist väljaarvamine.
  
  

7. Kujundava hindamise kaudu saab õpilane tagasisidet nii suuliselt kui kirjalikult, protsessi kirjalik hinnang ning kokkuvõtvad hinnangud kajastuvad Stuudiumis. Lapsevanem jälgib tagasisidet õpilase koolipäevale ja kirjalikke hinnanguid järjepidevalt.

8. Õppeperioodi pikkus on 35 nädalat ehk 175 õppepäeva. Õppepäevadest kuni 20% võib olla korraldatud distantsõppena (e-õpe, koduõppepäev iseseisvate ülesannetega, õppekäik perega jmt) ning ülejäänud õpe toimub klassiruumis või väljaspool kooli. Distantsõppe osakaal ainetundidest võib olla kuni 10%.

9. Klass on avatud koolipäeva hommikul hiljemalt kell 8:30, õpilane on valmis koolipäevaga alustama hiljemalt kell 8:45. Töötsükkel algab kell 9:00 ning sellele eelneb päeva planeerimine ja/või hommikuring. Õpilase koolipäeva lõpp sõltub tema vanuseastmele antud tunniplaanist. Tunniplaani muudatustest õppeaasta sees teavitab õpetaja peresid vähemalt üks nädal ette e-maili teel. Õpilane lahkub klassist ja hoonest hiljemalt siis, kui tema koolipäev on lõppenud.  

10. Mõjuva põhjusega hilinemisest teavitab lapsevanem õpetajat sama koolipäeva jooksul, eelistatavalt kohe, kui hilinemine on ette näha.

11. Hilinemised fikseeritakse Stuudiumi keskkonnas ning põhjuseta hilinemised ei ole aktsepteeritavad.

12. Õpilase puudumisest või hilinemisest teavitab lapsevanem õpetajaid klassitelefonil sõnumiga või fikseerib puudumise põhjuse Stuudiumis.

13. Töötsükkel on õpilasele aeg vastutada oma jätkusuutliku õppimise ja aja planeerimise eest. Selles abistavad teda õpetajad. Õpilase tööd ei ole lubatud segada õppetöösse mitte puutuvate küsimuste ja teemadega. Õpilase aega võib lisaks õpilasele endale planeerida õpetaja (klassi ühistegevusteks, esitlusteks, lugude ja ajajoonte esitlemiseks jmt).

14. Oma puhkepause töötsükli sees reguleerib õpilane ise, kuid lähtub põhimõttest, et pausid ei domineeri õppimise üle ja õppetöö on esiplaanil. Õpilased saavad teha snäkipausi köögis 9:30–11:30 vahemikus.

15. Õpikeskkonda (töö- ja õppevahendid, mööbel, muud vahendid) kohtleb õpilane, õpetaja, muu koolitöötaja ja klassis viibiv külaline austusega, heaperemehelikult ja ettevaatlikult. Klassis viibiv laps ja/või täiskasvanu mõistab, et igal esemel on oma kindel asukoht ja panustab sellesse, et ümbritsev keskkond oleks puhas ja korras.

16. Hoones liikumine toimub vaikselt, segamata maja teisi üürnikke. Õpilasel on lubatud liikuda ainult klassi ruumidesse ja sealt välja. Õuevahetunnis olles oleme heatahtlikud majanaabrite vastu ja ei tõsta häält moel, et see segaks nende äritegevust.

17. Klassiruumis tuleb kanda vahetusjalatseid.

18. Vähemalt üks kord õppeaastas toimub arenguvestlus, kus osaleb õpilane koos vähemalt ühe vanemaga (või ametliku esindajaga) ja õpetaja(d). Vajaduspõhiselt võib õpetaja ja lapsevanema(te) vahel kokku leppida täiendavaid kohtumisi.

19. Õpilane saab õppeaasta jooksul järjepidevat individuaalset suunamist ja abi, et osata enda aega ja tegevusi planeerida ning eesmärgistada. 

20. Nutiseadmeid HMK õppepäevas ei kasutata ning telefonid ja erinevad nutiseadmed on õpilasel hääletult ära pandud kotti.

21. Õpetajatega (ja vajadusel oma lapsega) saab lapsevanem õppepäeva sees kontakti klassitelefonil.. Klassitelefonile helistamist kasutab lapsevanem koolipäeva sees ainult tungival vajadusel.

22. Kodukord on ühine õpilastele, õpetajatele ja vanematele.  

23. Kodukord on avalikustatud kooli kodulehel.

24. Kodukord on kooskõlas riikliku õppekavaga ja kooli õppekavaga.

Andmekaitsetingimused

Meie jaoks on väga tähtis kaitsta isikuandmeid, mis on meile usaldatud, ning suhtume sellesse täie tõsidusega.

Andmete töötlemisel lähtume Eesti Vabariigis kehtivatest seadustest, Euroopa Liidu isikuandmete kaitse üldmäärusest, Andmekaitse Inspektsiooni juhistest ning isikuandmete turvalise töötlemise põhimõtetest.

Igapäevase koolielu korraldamiseks vajame andmeid õpilaste, nende perede, kooli töötajate ja teiste kooliga seotud isikute kohta.

Andmete kogumise ja töötlemise alused tulenevad ennekõike haridustegevusega seotud seadustest ning kooliga sõlmitud lepingutest.

Kogume isikuandmeid nii lapsevanemate kui laste kohta (nimed, isikukoodid, aadressid, elukohad, telefoninumbrid jne), sealhulgas tundlikku ja eraelulist teavet – näiteks kirjade või taotluste esitamisel.

Küsime eraldi luba koguda ja töödelda andmeid, mis tekivad koolielu vajadustest ja õppetööga seotud tegevustest.

Sellistele isikuandmetele ligipääs on seadusega kitsendatud.

Sisemise töökorraldusega tagame, et eraelu riivataks võimalikult vähe.

Isikuandmete kaitseks ja õiguspäraseks töötlemiseks on kasutusel organisatsioonilised, füüsilised ja infotehnilised turvameetmed.

Isikuandmeid avaldatakse kolmandatele isikutele (volitatud töötlejatele) ainult siis, kui see on vajalik õppetöö või tugiteenuste osutamiseks, seaduses sätestatud juhtudel või lepingust tulenevatel asjaoludel; ka volitatud töötlejad peavad järgima samu seadusi ja andmetöötluse põhimõtteid ning tagama andmete turvalisuse.

Väärtustame kooli ajaloo talletamist ning jäädvustame koolielu avalikke sündmusi (aktused, spordipäevad, kontserdid jne).

Tutvustame oma tegemisi kogukonnale, lisades vastavaid fotoalbumeid kooli kodulehele, Instagrami ja Facebooki lehele. Lapse privaatsus on tagatud vastavalt lapsevanema poolt antud nõusolekule isikuandmete töötlemise lehel.

Tunnustame nimetatud lehekülgede uudisvoogudes õpilasi nii koolisiseste kui -väliste saavutuste eest.